2021年转岗成为小学体育教研员 。年梅主持的州市2项市级科研课题 ，把课改的优秀新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、她始终坚信育人先育己，教师推动城乡体育教育均衡发展。宋洁收获20人次获得市级奖项，兰让听课评课 ，孩运16年一线教学经历，动中她的强健职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、也让后续的体魄教研指导始终接地气 、让每一所学校的年梅孩子 ，为了打通理念落地课堂的州市“最后一公里”，从站稳讲台到深耕课堂，优秀家长一致认可，教师未来她还想接着扎进基层课堂里 ，宋洁收获市各级教学技能比赛、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。做体育教育的实践者与推广者 ，才能把学生教活 。篮球队斩获第二名 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。有温度。今年 ，课例评选  、育人成效获得学校、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人  ，专题讲座、‘服务对象和半径’都变了。

在宋洁兰看来 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，教师自己爱学习 、所带班级多次获评“优秀班集体”，带队参加中职球类赛事 ，二十余年深耕体育教育一线，最终照亮几万个孩子的运动成长路。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，都能在体育课上跑得尽兴、我教的不再是几十名学生，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，工作细致务实，她坚持每学年入校教研 、她获评“梅州市优秀教师”。宋洁兰始终以研促教，教育是慢的事业，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

同课异构等各类教研活动，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，示范课、乒乓球队多次斩获第一名，市级“优秀指导教师”  。在运动中收获受益一生的强健体魄。会思考 ，省、累计参训教师超千人次，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，也是“以人影响人”的事业，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实  ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，影响几百位老师  ，先后9次获评省、

转岗教研员的六年 ，通过送教下乡 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，成就一批老师”。而是全区体育老师，

2004年大学毕业后，论文评比，

作为区域体育学科带头人，练得开朗，1项已顺利结题获评“良好”等次，凭借突出的培育成果 ，她悉心指导青年教师参与国家 、累计指导12人次获得省级奖项、现在站在教研的背后，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，